Юлия Кузнецова. Уроки казахского: доброкачественный нарост

Среда, 16 июля 2014г. в 11:23

Юлия Кузнецова, участница проекта

Минуло еще два занятия. Мы по-прежнему говорим, говорим, говорим. В парах и самостоятельно. Для себя отметила, что стало проще формировать мысли на казахском. Какие-то фразы заучены уже до автоматизма, что при удачном стечении обстоятельств может создать иллюзию относительно неплохого владения языком. На время. Потом опять появятся пробелы в лексиконе или грамматике.

При всем при этом новая информация, кажется, стекает, как вода. Я повторяю, закрываю глаза, пытаюсь все припомнить и...ничего. Ничего не помню. Открываю учебники, свои записи, читаю вновь — мысленно киваю, мол, да, я это знаю. Закрываю источники и опять ступор. Поделилась этим неприятным открытием с преподавателем. Она меня успокоила. Говорит, это нормально. Главное, все равно повторять, моделировать ситуации и формировать под них фразы. Именно поэтому на наших курсах мы постоянно возвращаемся к пройденным темам. Чтобы формировать доброкачественный нарост. Знаний. По мне, процесс обучения сродни с формированием сосулек. Медленно, по капельке может вырасти невероятного размера глыба. Главное — постоянная подпитка.

Признаюсь честно, с выходом в отпуск, стало довольно тяжело найти в себе силы оторваться от активного отдыха, чтобы открыть учебники, сделать домашнее задание, а после сесть за руль, чтобы поехать на курсы. Но без объективных причин еще со школьной парты не привыкла прогуливать занятия. И каждый раз, когда оказываюсь среди коллег по учебе, понимаю, что приехала не зря. 1,5 часа обучения проходят быстро, весело и как-то незаметно.

На крайнем занятии мы по карточкам отгадывали описание профессий. В каждой карточке по 6 подсказок. Чем меньше подсказок ты использовал при отгадывании той или иной профессии, тем больше баллов получил. Очень интересное задание. Многие слова слышала впервые, но в контексте вполне понимала значение незнакомых слов.

До среды предстоит написание что-то вроде сочинения на тему «Моя профессия». На следующем занятии мы будем пересказывать свои же сочинения. Отличная тема. Про свою профессию много, чего могу рассказать. Пошла подбирать верные слова.

Эксперимент проводится совместно с Qazaq Banki

До окончания моего обучения в рамках проекта осталось 3 урока.

комментировать

Публикации

Четверг, 24 июля 2014г. в 12:09

На завершающем занятии на курсах казахского языка в школе InterPress мы, как в фильмах про анонимных алкоголиков, сидели, образовав круг, и давали друг другу советы по тому, как лучше выходить из различных ситуаций.

Понедельник, 21 июля 2014г. в 11:41

Воспринимать на слух информацию — вот, что самое сложное в изучении языков. Для меня, по крайней мере. Если сравнить то, что я слышу, с тем, что я вижу, то соотношение восприятия, наверное, примерное следующее — из услышанного я понимаю треть, из увиденного — гораздо более двух третей.

Среда, 16 июля 2014г. в 11:23

Юлия Кузнецова, участница проекта

Пятница, 11 июля 2014г. в 12:16

Юлия Кузнецова, участница проекта

Судя по отчетам других участников проекта, которые занимались с преподавателями один на один, их месяц обучения уже подходит к концу. У меня же сегодня будет только 8 урок из 12. О том, как прошел 6 и 7 — в этом отчете.

Четверг, 3 июля 2014г. в 12:16

Из-за очередной командировки я могла пропустить обратную связь от преподавателя по итогам пройденного тестирования и написанного сочинения. Но об этом позаботился сам преподаватель, выслав мне на электронную почту письмо, которым я решила поделиться с вами с разрешения автора.

Среда, 2 июля 2014г. в 11:33

В этот раз мы писали сочинение. На то, чтобы развить свою мысль по заданной теме (мне досталась тема планирования летнего отдыха), нам выделили целый час времени. К удивлению всей группы, нам разрешили использовать словари и учебники. Ведь мало развить мысль, нужно ее грамотно оформить на бумаге.

Вторник, 1 июля 2014г. в 12:00

Юлия Кузнецова

Как оказалось, во время моего отсутствия на одном из занятий группа успела познакомиться с моими заметками. Это было публичное чтение вслух. Правда, не по правилам — на русском. Когда я вошла в аудиторию, ребята в первую очередь поинтересовались, что я планирую писать про пропущенные занятия. Они еще не знали, что текст был написан и отправлен в редакцию.

Пятница, 27 июня 2014г. в 18:56

Работа в сфере PR всегда сопряжена с командировками. В Казахмысе, где десятки предприятий, они случаются довольно часто. Так совпало, что мой график обучения наслоился на командировочный график, в результате чего я пропустила аж 2 занятия. Чтобы хоть как-то компенсировать это, я взяла с собой словарь и распечатку книг, по которым мои друзья по группе обучались ранее. Я честно надеялась, что найду время для самостоятельных занятий.

Среда, 25 июня 2014г. в 13:52

Фото автора

«Выучить казахский за месяц? Нереально». Это цитата нашего преподавателя — Атлас Кудайбергеновы, которая, заинтересовавшись моим забрендированным учебным инвентарем, обратила внимание на название проекта. Неудивительно, что мне захотелось на этот счет взять у нее небольшое интервью.

Вторник, 24 июня 2014г. в 10:41

Это стало для меня маленьким открытием. «Қарағанда» в предложениях используют, когда хотят что-то с чем-то сравнить. Бұл салат ана салатқа қарағанда пайдалырақ (этот салат полезнее, чем тот). Не буду пересказывать правило формирования подобных предложений, но там, действительно, не все так просто.